为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》，推进"以游戏为基本活动"的幼儿园课程改革与研究，近日，济南市天桥兴麓幼教集团学研共同体在兴麓幼儿园开展了“依法启智 游戏研创”教研活动。学研共同体各园园长、骨干教师等50余人参与了本次教研活动。
观察游戏，对话成长
建构区材料，每一件都蕴含着孩子们天马行空的想象，建构的过程更是幼儿创造力、想象力与合作能力成长的鲜活见证。学研共同体各园园长、骨干教师团队，深入建构区游戏现场，从儿童的视角出发，观察幼儿在自主建构活动中所展现出的创造力、解决问题的能力以及协作精神。积极探索一条从“看到游戏表象”到“读懂成长内涵”的专业观察之路，从而为后续的教研对话筑牢实践根基。
分组研讨，思维碰撞
活动以“微案例”激活“大研讨”的思维引擎，依托建构区游戏视频，聚焦四个问题，运用“贝海拾珠”法进行分组研讨。当微小的游戏切片被赋予教育凝视，教师的支持便有了精准的坐标。
每组教师代表通过四个关键词来阐述本组研讨观点。
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